Mag.phil. Peter Schlögl

Forschungsschwerpunkte:

• Bildungsentscheidungen
• professionelle Beratungsdienste im Bildungswesen
• Lebenslanges Lernen

Aktuelle Publikationen und Projekte:

Schlögl, Peter/Wieser, Regine/Dér, Krisztina (Hg.) (2011): Kalypso und der Schlosser. Basisbildung als Abenteuer im Land des Wissens und Könnens. Reihe: Austria: Forschung und Wissenschaft – Erziehungswissenschaft Bd. 9, Berlin-Wien: Lit-Verlag

Gruber, Elke/Schlögl, Peter (2011): Das Ö-Cert – ein bundesweiter Qualitätsrahmen für die Erwachsenenbildung in Österreich. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 12, 2011. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/11-12/meb11-12.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

Schlögl, Peter (2011): Qualität: Vom Ereignis zur Verantwortung und wieder zurück. Das österreichische Verfahren der externen Qualitätssicherung anbieterneutraler Bildungsberatung. In: Hammerer, Marika/Kanelutti, Erika/Melter, Ingeborg (Hg.): Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung. Neue Entwicklungen aus Wissenschaft und Praxis, Bielefeld: wbv, S. 210-218

Schlögl, Peter/Dér, Krisztina (HgInnen) (2010): Berufsbildungsforschung. Alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes. Bielefeld: Transcript-Verlag

Schlögl, Peter (2010): Lernergebnisse – Was das Schreiben von Lernergebnissen in und rund um Bildungsorganisationen auslöst. In: Rath, Otto/Hahn, Mariella (HgInnen.): Zwischenbilanz. Die Basisbildung in Österreich in Theorie und Praxis. Graz, S. 66-73

Peter Schlögl (2010): Beraterische Interventionen als funktionale Kommunikation in individuellen Entscheidungsprozessen. Eine Typologie in Form einer theoriegeleiteten Definition. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 9, 2010. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/10-9/meb10-9.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

Schlögl, Peter (2009): „ … die Speisekarte anstelle der Mahlzeit zu essen … “. Der Qualifikationsrahmen und die Gefahr eines Irrtums der logischen Typisierung. In: Stock, Michaela (Hg.) Entrepreneurship-Europa als Bildungsraum-Europäischer Qualifikationsrahmen. Festschrift für Dieter und Gerwald Mandl, Online im Internet: http://www.uni-graz.at/wipwww-13schloegl_speisekarte.pdf . Wien: Manz , S. 141-150

Schlögl, Peter (2009): 'The Transition from Vocational Education and Training to Higher Education in the German-Speaking Countries'. In Rediscovering Apprenticeship. Research Findings of the International Network on Innovative Apprenticeship (INAP). Rauner, Felix and Smith, Erica (eds) Dordrecht-Heidelberg-London-New York: Springer pp. 19-30.

Schneeberger, Arthur/Schlögl, Peter/Neubauer, Barbara (2009): Zur Anerkennung von nicht-formalem und informellem Lernen im Nationalen Qualifikationsrahmen. In: Markowitsch, Jörg (Hg.): Nationaler Qualifikationsrahmen für Österreich. Beiträge zur Entwicklung (Studies in Lifelong Learning 3), S. 111-134

Schlögl, Peter: Strategiepapier zur Integration des nicht-formalen Lernens in den künftigen nationalen Qualifikationsrahmen, i.A. des BMUKK, 2009

Schlögl, Peter (2009): Bildungsarmut und Benachteiligung. In: Nikolaus Dimmel, Karin Heitzmann, Martin Schenk (Hrsg.) Handbuch Armut in Österreich, Innsbruck, Wien, Bozen, 150-164

Schlögl, Peter/Schneeberger, Arthur: National Report on the Development and State of the Art of Adult Learning and Education (ALE) in Austria. Hintergrundbericht zur 6th International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI), i.A. des BMUKK, 2008

Sonstiges:

• Mitglied des Österreichischen Fachhochschulrates
• Mitglied der Bundeskonferenz Begabtenförderung und Begabungsforschung
• Mitglied in der „Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschung“ für das Fach- und Referenznetzwerk ReferNet des CEDEFOP
• Mitglied der Philosophy of Education Society of Great Britain
• Mitglied des Vorstands der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (OeFEB), Stv.-Vorsitzender der Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung